關於課程
- 課程單元8 單元
- 課程時長8 時 25 分鐘
課程簡介
當旅行不再稀奇，你還能怎麼走？
走過許多地方之後，真正重要的，
不是距離，而是你如何觀看。
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這是一堂，不增加目的地的課。
而是讓每一段旅程，都更深刻的課。
詹宏志先生說：「千萬不要膚淺對待我們的旅行。」
過去旅行文學是對異世界的想像，如今則提醒我們——如何避開表象、靠近本質。這是一門專為現代旅人而生的「課」，從經典旅行文本中，重新認識旅行的厚度與分寸。
★說走就走的旅行，你還記得為什麼出發嗎？
★大航海時代的探險家，古典時代的壯遊篇章
★當代旅行的內在轉向，與記憶對話
如果你是大航海時代的探險家，旅行時會遇到的艱難是什麼？
如果你是近代的旅行家，出發前遇到最大的困難是什麼？
旅行文學，從古典到現代，有為冒險而出發，向人類足跡上的空白之地探索紀錄；有為探索知識、了解世界而啟程；有為愛情而出門；有為透過外在的旅行來探索內心的答案。
地圖上的邊界有起始，旅行文學的書寫仍然在路上。
隨著想像力開展的路線，目的地不再是終點，而是旅程中的點點滴滴，風景映射心境，記憶與真實相互對話。
★深度探索旅行的不同可能性
★從觀光客到旅行家，重新定義旅行的意義！
★從旁觀者，走向真正的文化探索者！
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說故事的探險家（上）：以斯文‧赫定《我的探險生涯》為例1:01:46
單元介紹
分集內容
01：說故事的探險家（上）：以斯文˙赫定《我的探險生涯》為例
02：說故事的探險家（下）：以斯文˙赫定《我的探險生涯》為例
- 當探險家還是搖滾巨星的年代，斯文˙赫定搭上探險旅行的末班車，結合人文歷史考古，留下最美好的探險文學作品。
03：追求知識的旅者（上）：以亞爾佛德‧華萊士《馬來群島自然考察記》為例
04：追求知識的旅者（下）：以亞爾佛德‧華萊士《馬來群島自然考察記》為例
- 在馬來群島為熱帶疾病困擾的華萊士，病中思索推出自然選擇說，寫信向偶像達爾文求教，引起達爾文大震撼。
05：愛情是女性旅者的動力（上）：以萊斯蕾‧布蘭琪《心靈之眼的旅程》為例
06：愛情是女性旅者的動力（下）：以萊斯蕾‧布蘭琪《心靈之眼的旅程》為例
- 因為愛情，妳可以前往從未想像過的地方。妳是愛上一個人，還是愛上那個奮不顧身的自己？布蘭琪開啟了現代旅行文學的起點。
07：不是發現，而是反省（上）：當代旅行文學的面貌——以柯林‧施伯龍與保羅‧索魯為例
08：不是發現，而是反省（下）：當代旅行文學的面貌——以柯林‧施伯龍與保羅‧索魯為例
- 當地圖上已無空白之地，旅行文學離開冒險時代的紀錄、追述，轉向內在心靈的探索，流浪是為了回家。
關於講師
詹宏志
「我們誕生之際時空已定，這個人生也就跟著「註定」，還有什麼方式能讓我們擴大實體世界與抽象世界的參與，在我看起來，也許只有「旅行」與「讀書」能讓我們擁有超過一個「人生」。——〈旅行的意義〉詹宏志
詹宏志，出生於1956年，南投人，台大經濟系畢業。現職PChome Online網路家庭董事長。詹先生也是電腦家庭出版集團與城邦出版集團的創辦人。
曾任職於《聯合報》、《中國時報》、遠流出版公司、滾石唱片、中華電視台、《商業週刊》等媒體，曾策劃編集超過千本書刊。並創辦了《電腦家庭》、《數位時代》等四十多種雜誌。
參與台灣新電影的推動工作，起草〈臺灣新電影宣言〉，策劃和監製多部臺灣電影史上的經典影片，包括侯孝賢導演的《悲情城市》、《戲夢人生》、《好男好女》，楊德昌導演的《牯嶺街少年殺人事件》、《獨立時代》，以及吳念真導演的《多桑》等。
著有：《兩種文學心靈》、《趨勢索隱》、《城市觀察》、《城市人》、《創意人》、《人生一瞬》、《綠光往事》、《偵探研究》、《旅行與讀書》等。